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(共43张PPT)表达方式及其作用学习目标1.了解并掌握五种常用的表达方式；2.掌握这五种表达方式的作用；3.通过训练内化，掌握解题技巧。我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。常考题型为：判断句子使用了哪种表达方式，它有怎样的表达效果。什么是表达方式 常考题型有哪些 表达方式有五种，记叙描写和抒情，以上三种最常见，再加议论与说明。表达方式有哪几种 议论说明描写抒情记叙记叙重过程，议论重观点，描写重印象，说 明 重介绍 ，抒 情 重情感 。五种表达方式的区分口诀认真记哦~记叙就是记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程； 是写作中最基本、最常见的一种表达方 式。 (记叙包括顺叙、倒叙、插叙、补叙。)记叙长啥样 如：今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。举个例子(1)介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前 因后果等。(2)为议论文提供事实论据，用来证明论点。记叙的作用描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。【分类】(1)根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写(自然环境和社会环境)、场面描写。(2)从表现手法上给描写分类：正面描写和侧面描写。描写长啥样 如：暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。举个例子(1)再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。(2)描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻画人物形象。(3)描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻画人物性格，衬托人物的思想感情。(4)增强文章的形象性、生动性和真实感。描写的作用抒发、倾吐感情的一种方式。分直接抒情和间接抒情。抒情长啥样 如：冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美!直接抒情：作者和作品中的主人公公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感 情的一种表现手法。间接抒情：凭借景、物、事来抒发情感的抒情方法，包括：借景抒情、托 物言志、借事抒情、议论抒情等。如：“风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”(对春天的喜爱)借景抒情：借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。借事抒情：指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。融情于理：把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。间接抒情分类通过抒情语言抒发作者的情感。抒情的作用对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。通常带有较强的主观色彩。议论长啥样 如：吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是抽烟。此外，抽烟 还会伤害你周围的人的健康， “抽二手烟”对身体的坏处 甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我 认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。举个例子在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染 力，使文章具有较强的哲理性和理论深度。议论的作用对事物的形状、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。 (解说的对 象可以是实体的事物，也可以是抽象的道理)说明长啥样 如：这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄， 狗却不能，只能看着气死。举个例子用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。说明的作用记叙就是记述人物活动的一般情况和事 描写就是用生动形象的语言，把人物的说明是对事物的形状、件的发生、发展过程。是作者通过一般 外貌、语言、动作、神态、心理，景物性质、特点、构造、功性的陈述，介绍、交待人物、事件、环境 的性质、特征，环境的色彩、布局等具能、作用、成因、关系及其发展演变过程的表达方法。记叙包 体地描绘出来。 一般分为人物描写或景等所作的客观的介绍。括顺叙、倒叙、插叙、补叙。 物描写。(解说的对象可以是实体的事物，也可以是抽象的道理)抒情是抒发和表现作者的感情。 议论是对人和事物的好坏、是非、价分直接抒情和间接抒情。 值、特点、作用等所表示的意见。通常 带有较强的主观色彩。做题技巧： 套 用 概 念 法(把概念跟句子进行比对，像谁就是谁。)描写的作用：(1)再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。(2)描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻画人物形象。(3)描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻画人物性格，衬托人物的思想感情。(4)增强文章的形象性、生动性和真实感。记叙的作用：(1)介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。(2)为议论文提供事实论据，以用来证明论点。议论的作用：在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力，使文章具有较强的哲理性和理论深度。 (对人或对事的评价)说明的作用：用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。抒情的作用：通过抒情语言抒发作者的情感。做题技巧： 假设法(假设句子运用了某种表达方式，看表达效果是否恰当。)记叙重过程，议论重观点，描写重印象，说 明 重介绍 ，抒 情 重情感 。做题技巧： 口诀法2、 我们六(5)班的教室位置是第二栋教学楼二楼东边数过来的第三间。1、 我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。看我的模样，猜猜我是谁 我起到了什么作用 2、 我们六(5)班的教室位置是第二栋教学楼二楼东边数过来的第三间。(说明)1、 我冒了严寒，回到相隔两千余里，别了二十余年的故乡去。(记叙)看我的模样，猜猜我是谁 我起到了什么作用 3、 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。4、 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看 鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。看我的模样，猜猜我是谁 我起到了什么作用 4、 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看 鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。(描写)3、 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。看我的模样，猜猜我是谁 我起到了什么作用 (议论)5、 六(5)班的同学，你们在语文课堂上跟我配合得很默契，我很喜欢你们!6、 我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。看我的模样，猜猜我是谁 我起到了什么作用 (小心有陷阱哦!)5、 六(5)班的同学，你们在语文课堂上跟我配合得很默契，我很喜欢你们!(抒情)6、 我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。(记叙、抒情)看我的模样，猜猜我是谁 我起到了什么作用 (小心有陷阱哦!)7、 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。8、 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。看我的模样，猜猜我是谁 我起到了什么作用 (小心有陷阱哦!)8、 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。(议论、抒情)7、 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。看我的模样，猜猜我是谁 我起到了什么作用 (小心有陷阱哦!)(描写、抒情)二、 写出下列各句所用的表达方式。(1)那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 ( )(2)全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢 无怨的恕，说谎罢了。( )(3)那只黑色硬木雕成的工艺品，是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。 ( )(4)有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。 ( )解析：(1)那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 (描写，属于景物的描写 )(2)全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢 无怨的恕，说谎罢了。 ( 议论，对一件事发表自己的观点，意见。)(3)那只黑色硬木雕成的工艺品，是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。 (记叙， 一般性陈述工艺品的来历。)(4)有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。 (记叙、描写、抒情。既有对我们会面这件事的一般性陈述，又有对人物外貌的描写，还有人物情感的抒发。)(1)那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 ( 描 写 )(2)全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢 无怨的恕，说谎罢了。 ( 议论 )(3)那只黑色硬木雕成的工艺品，是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。 ( 记 叙 )(4)有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。 (记叙、描写、抒情)答案：三、下列各句分别使用了什么表达方式。①我绕过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。 ( )②这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 ( )③我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。 ( )④蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。 ( )解析：①我绕过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。 (记叙，写的是我瞻仰纪念碑的经过，陈述这件事。)②这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 (说明，用了一些具体的数字来解释，说明纪念碑是什么样子的。)③我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。 (议论， “我想”后面的内容是作者的主观意识、观点。)④蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。 (描写，属于环境描写。)①我绕过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。 ( 记 叙 )②这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 ( 说 明 )③我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。 (议论)④蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。 (描写)答案：四、按下列要求分别描述“枫叶红了。”(1)用描写的方式描述：_______________________________________________________________________________(2)用抒情的方式描述：_________________________________“枫叶红了。”用描写的方式描述， 可以从枫叶所处的环境，枫叶本身红的样子等方面进行描述。“枫叶红了。”用抒情的方式描述， 可以从自己对枫叶的喜爱之情，别人对枫叶的赞美，或借写枫叶抒发自己的某种情感，如相思、钦佩。解析：(1)爽飒的秋风从山那边漫过来，把她少女一般的羞涩红晕轻轻地涂抹在掌形的枫叶面上，那种如血一样的情愫渗进叶脉，流淌成秋天里最浪漫的风景。(2)是谁，偷偷儿把千年相思的颜色写成秋天最美的枫叶，我多想捧起一片藏进日记，留在梦里!(意思对即可)答案：
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